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Les éditions pédagogiques Atzeo :
Outils d’apprentissage de compétences

Valeurs & vision pédagogique

Créées fin 2010 par Stéphane Hoeben, les éditions atzéo offrent aux jeunes des moyens d’apprendre et aux enseignants des moyens d’augmenter leur efficacité.

Contrairement à la multitude des produits qui existent au service de l’entrainement, notre travail porte sur la construction des compétences.

Atzéo propose donc des outils d’apprentissage de compétences qui intègrent les notions de représentation mentale, de séquence d’apprentissage, de métacognition et de transfert.

Notre travail pédagogique repose sur ces trois piliers.

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La croyance en l’intelligence de chaque être humain

Atzéo affirme que chaque individu dispose d’un potentiel suffisant pour apprendre. Il n’est donc pas normal que l’école fabrique autant d’échecs scolaires et mette ainsi à mal l’estime de soi et la confiance en soi de tant de jeunes.

Atzéo estime que si un être humain bénéficie d’un contexte optimal, il développe alors ses savoirs.  Les produits Atzéo sont conçus dans cet esprit. Ils offrent des « laboratoires » dans lesquels chacune et chacun construit des connaissances de haut niveau.

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L’apprentissage

Atzéo produit du matériel au service de la construction

  • de représentations mentales : sur les nombres, sur les opérations, en lecture, en écriture…
  • de liens entre des connaissances : entre nombres entiers et non entiers, entre les langages numérique, alphabétique et géométrique en numération entre la construction de sens et l’orthographe ou la grammaire…
  • de procédures : en pensée analogique, en pensée dialectique, en démarche inductive ou déductive…
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La responsabilité

Les éditeurs, comme tous les autres membres des communautés éducatives, sont responsables d’offrir aux enfants et aux jeunes les moyens les plus adéquats pour devenir des citoyens autonomes et efficaces. Notre plus grande responsabilité consiste donc à arrêter de confondre

  • « apprendre » et « enseigner » ;
  • « apprendre » et « s’entrainer « ;
  • « apprendre » et « jouer ».

Les auteurs de nos collections adhèrent aux valeurs d’atzéo et s’appuient sur tous leurs apprentissages en formation continue. La maison d’éditions (et par conséquent les jeunes en formation) bénéficie de leur souci continuel de formation continue…

Nos auteurs

Logopède, neuropsychologue et formatrice

Instituteur en 2e primaire à Vierset-Barse et directeur avec classe

Formatrice dans les écoles, centres PMS, équipes pédagogiques dans les écoles primaires & maternelles

Directrice primaire

Orthopédagogue​ & formatrice - Coach enfant cinéma - Coordinatrice du Centre MétaMô

Joseph Stordeur auteur Atzéo

Enseignant-chercheur

Marylène Bolle auteure atzéo

Enseignante maternelle depuis 1990

Consultant Indépendant en éducation et ressources humaines, éditeur

A. Beufkens

Institutrice primaire et directrice d’une école primaire

P. Brasselle

Instituteur primaire, maitre de formation pratique en Haute Ecole, Certificat d’université en accompagnement des pratiques professionnelles

M. Gillard

Institutrice primaire, Master en Sciences de l’Education

V. Maire

Institutrice primaire, Master en Sciences de l’Education

M-P. Deridder

Institutrice en 4e primaire à Petit-Enghien et maitre de formation pratique dans une Haute Ecole

D. Gérard

Instituteur en 4e-5e et 6e primaire à Rendeux et directeur avec classe

J-G. Heymans

Instituteur primaire à Bruxelles dans une école en encadrement différencié et formateur en F.L.E.

A. Wauters

Instituteur en 6e primaire à Châtelet et formateur