Pourquoi l’enseignement des homophones est-il aussi peu efficace ?
Stéphane HOEBEN Consultant indépendant en Éducation et Ressources Humaines – Mars 2023 Depuis 1997, j’ai compris pourquoi l’enseignement des…
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Du SAVOIR ÉCOUTER dès la maternelle pour construire la COMPRÉHENSION en lecture
Stéphane HOEBEN Consultant indépendant en Éducation et Ressources Humaines – 30/08/22 Si on considère que la lecture consiste d’abord…
Si vous proposez des « étiquettes-mots » aux enfants, voici pourquoi il est préférable d’écrire le plus souvent possible les déterminants et les pronoms devant les mots.
Stéphane HOEBEN Consultant indépendant en Éducation et Ressources Humaines – 10/05/22 Dans nos dernières lectures, en lien avec le FLE…
Pourquoi éviter l’étude de listes de mots ?
Stéphane HOEBEN Consultant indépendant en Éducation et Ressources Humaines – 28/01/22 Historiquement, en orthographe et en vocabulaire, la pédagogie…
Pourquoi est-ce une telle galère de différencier dans ma classe ?
Stéphane HOEBEN Consultant indépendant en Éducation et Ressources Humaines – 15/03/22 Le concept de différenciation est de plus en…
Les conditions propices à l’apprentissage telles que les travaux scientifiques les mettent à jour (20 juillet 2020).
Pascale TOSCANI, Docteure en psychologie cognitive, responsable du laboratoire GRENE Monde et membre du conseil scientifique de la Mission laïque…
QuelleSSS motivationSSS pour vivre positivement l’expérience d’apprendre, de mettre en mémoire…
D’après Hoeben S. & Leroy P-M., (2020), « Je différencie… », Sambreville : Editions atzéo La question de la…
L’inclusion scolaire
Ludivine Halloy Institutrice Primaire – Master en Sciences de l’Éducation Conseillère pédagogique pour les élèves à besoins spécifiques Depuis…
Pour une autre différenciation …
Les textes officiels demandent aux enseignants de différencier leurs pratiques pour aider les enfants à combler leurs lacunes. Et on…
